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参考答案
一、选择题
1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.A 11. D 12.B 13.C 14.D 15.B 16.D 17.A 18.A 19.A 20.B
二、填空题
1.学记 2.大教学论 3.生产力水平 4.学校教育 5.互补性 个别差异性 6.自我意识的觉醒 独立精神的加强 7.马克思关于人的全面发展 8.科学专业素养 教育专业素养 9.学习科目 进程 10.普遍性 基础性 11.输入评价 过程评价 12.灵活性 13.体谅模式 14.民主型
三简答题
1.(1)教育的终身化.
(2)教育的全民化
(3)教育的民主化
(4)教育的多元化
(5)教育技术的现代化
2.(1)传统的学校教育是“金字塔型”的等级制教育,网络教育却是“平等的”开放式教育.
(2)传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”.
(3)传统的学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”,而网络教育是“跨年龄段教育“,或者是”无年龄段教育“.
(4)传统的学校教育存在着时空限制,而网络教育是跨时空的教育.
3.(1)素质教育是面向全体学生的教育.
(2)素质教育是全面发展的教育,它强调德智体美等方面全面发展.
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育.
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育.
4.(1)传授系统的科学基础知识和基本技能.
(2)发展学生智力、体力和创造才能.
(3)培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础.
(4)关注学生个性发展.
5.存在的问题:(1)由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任级实施管理的方式偏重于专断型.(2)班级管理制度缺乏活力,学生参加与班级管理的程度较低.
解决方法:建立以学生为本的班级管理机制,表现在:(1)以满足学生的发展需要为目的.(2)确立学生在班级中的主体地位.(3)训练学生自我管理班级的能力.
四、论述题
教师进行教学,平时的业务准备、思想准备和精心备课,最后总要落实到教好课上.为了上好课,取和得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈.
(1)目标明确.指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,要养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等等,也就是要明确教学目标.
(2)内容正确.是指教师教授的知识必需是科学的、确凿的、符合逻辑的,教师教学技能或行为要符合规范,并且应该要求学生作出的反应同样是正确的,如果不正确,教师就要及时加以纠正.
(3)方法得当.是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学.教学有法,但无定法.教师要善于选择方法,创造性好加以运用,力求使教学取得较好效果.(4)表达清晰.是指教师上课要坚持用普通话,声音要响亮,言语表达的速度要适合学生可接受程度,语言要流畅、生动、明白易懂,板书要规范、准确、清楚.组织严密,是指课的程次序分明、有条不素,课的进行紧凑,不同任务交换时过渡自然,课堂秩序良好.
(5)气氛热烈.是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性.教师注意因材旗教,使每个学生都能积极地动脑、动口、动手,课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面
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